这样的揣测确实没有依据，华腾也似乎没有必要，但既然寒假作业能这么“无厘头”，也就怪不得家长们展开丰富联想了。

布置这样的“作业”可能有着良善的意愿，目前比如希望通过一番调查对教育对象予以更“深入”的了解，但即便如此，这种操作手法也已经跑偏。

众所周知，暂无寒假作业具有专属性质，性质也非常“单纯”。

尽管寒假作业有拓宽学生视野和思维能力的“责任”，产品但以学科内容为核心的要求不应改变。

在此前提下，用于任何人为“加戏”，试图把触角伸进一个家庭的私域，逻辑都说不通。

掌握家庭收支情况，蓝海和推动一个学生更好地接受教育，使之成为可用之才，恐怕难有关联。